一轉(zhuǎn)眼，就即將到了孩子們喜歡的節(jié)日——兒童節(jié)了。

       世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)日,尤其是在社會主義國家。在歐美國家,兒童節(jié)的日期各不相同,而且往往很少舉行社會公眾性的慶?；顒?往往有人誤解為只有社會主義國家才將6月1日定為兒童節(jié),事實上,美國的一些組織也開始考慮將兒童節(jié)定在6月1日。

　　自從1949年確立6月1日為兒童節(jié)以后，世界各國紛紛廢除原來的兒童節(jié)，而統(tǒng)一為"六一兒童節(jié)"。我國中央政府1949年12月宣布：以"六一兒童節(jié)"代替原來的"四四兒童節(jié)"，并規(guī)定少年兒童放假一天。

　　一部兒童節(jié)的歷史就是一部濃縮的兒童事業(yè)史。在第68個六一兒童節(jié)到來之際，回望這個節(jié)日走過的風(fēng)雨春秋，我們更能感受到中國兒童事業(yè)的進(jìn)步，更能感受到中國共產(chǎn)黨對中國兒童事業(yè)的高度重視，更能感受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)對兒童事業(yè)的親切關(guān)懷。

     少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。少年兒童是祖國的花朵，也是民族的希望，更是美麗“中國夢”的建設(shè)者和接班者。習(xí)近平曾明確強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)好少年兒童是一項戰(zhàn)略任務(wù)，事關(guān)長遠(yuǎn)。事實也確實如此，每年六一前夕，國家領(lǐng)導(dǎo)都會高規(guī)格地出席相關(guān)慶祝活動，這些已經(jīng)明確詮釋出黨和國家對少年兒童工作的重視。

     少年兒童要想成為祖國建設(shè)者，就需培養(yǎng)好思想。思想是行動的先導(dǎo)，理論是實踐的指南。培根在《習(xí)慣論》中寫道：“思想決定行為；行為決定習(xí)慣；習(xí)慣決定性格；性格決定命運。”具體來說，就是有什么樣的思想就有什么樣的行動。祖國的“花朵”們能否在學(xué)習(xí)生活中樹立正確的人生觀、價值觀，其關(guān)鍵也就在于能否養(yǎng)成好思想，做有好思想的“紅領(lǐng)巾”。

　　少年兒童要想成為祖國建設(shè)者，也要培養(yǎng)好品行。品德是人的第二生命，習(xí)近平就明確指出：要做一個好人，就要有品德、有知識、有責(zé)任，要堅持品德為先。而好品行不是喊喊口號發(fā)發(fā)文件就能得來，其更需家庭、學(xué)校、社會共同發(fā)力，需要少年兒童學(xué)習(xí)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，爭當(dāng)學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀的小*。

　　少年兒童要想成為祖國建設(shè)者，還應(yīng)培養(yǎng)好習(xí)慣。習(xí)慣決定孩子的命運。俄國教育家烏申斯基就曾說過：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。”只是一個好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕就能完成，其需要經(jīng)過少年兒童長期反復(fù)地堅持，需要其時刻把祖國和人民放在心中，努力做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班者。

　　空談?wù)`國，實干興邦。不管是培養(yǎng)好思想，還是培養(yǎng)好品行，抑或是培養(yǎng)好習(xí)慣，其終還需要在實踐中予以實現(xiàn)。畢竟幸福不是毛毛雨，幸福也不是免費午餐，不會從天而降，需要我們在真抓實干中來創(chuàng)造。習(xí)近平的寄語點亮了孩子們的夢想，也激勵著少年兒童要從現(xiàn)在做起，從一言一行做起，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的小標(biāo)兵。

　　深情的囑托助力著祖國“幼苗”茁壯成長。而今，在社會各界關(guān)心愛護(hù)少年兒童，為少年兒童辦實事，創(chuàng)造環(huán)境讓孩子們成長得更好之外，廣大少年兒童更應(yīng)牢記的殷切期望，以自己實際行動來愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，努力做祖國和人民需要的好孩子，時刻準(zhǔn)備為實現(xiàn)“中國夢”美好未來接力奮斗。

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